BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar
Belakang
Di
era globalisasi, perkembangan ilmu dan teknologi sangat pesat. Oleh
karena dalam dunia pendidikan pun tidak terlepas dari perkembangan
internet. Dalam dunia pendidikan sering kali muncul masalah yang berhubungan
dengan proses pembelajaran yaitu lemahnya proses pembelajaran. Dalam proses
pembelajaran, seorang guru memiliki peranan penting demi tercapainya kegiatan
pembelajaran di sekolah. Guru menjadi ujung tombak terciptanya
proses pembelajaran. Meskipun guru mempunyai kecerdasan tanpa didukung dengan
media pembelajaran yang baik maka proses pembelajaran itu akan menjenuhkan dan
kurang menarik minat siswa.
Untuk
itu dalam pembelajaran perlu adanya media pembelajaran yaitu internet.Dengan adanya
media tersebut setiap siswa mampu memanfaatkan internet sesuai dengan kebutuhan
pendidikan.Di samping itu pemanfaatan internet sebagai media pembelajaran
sangat mempermudah siswa dalam dalam mengakses sebuah informasi pengetahuan,
mengirim tugas-tugas sekolah lewat email, dan sebagainnya.Selain siswa, guru
juga dapat mempermudah dalam menyampaikan pembelajaran.Pemanfaatanmedia
internet sangat pentingbagi terlaksananyapembelajaran yang baik.
Kemajuan
ilmu pengetahuan dan teknologi, khususnya teknologi informasi, sangat
berpengaruh terhadap penyusunan dan implementasi strategi pembelajaran.Melalui
kemajuan tersebut para guru dapat menggunakan berbagai media sesuai dengan
kebutuhan dan tujuan pembelajaran. Dengan menggunakan media komunikasi bukan
saja dapat mempermudah dan mengefektifkan proses pembelajaran akan tetapi juga
bisa membuat proses pembelajaran yang lebih menarik.[1]
Media
yang paling popular dewasa ini adalah penggunaan komputer atas
talian (internet). Beberapa faktor menyumbang kepopularan ini termasuk
ketersediaannya secara cuma-cuma untuk semua lapisan pengguna dan juga adanya
ciri-ciri internet yang boleh dimanfaatkan untuk pengajaran dan pembelajaran.
Pemanfaatan
internet dalam pembelajaran merupakan hal yang penting. Setiap komponen yang
berada dalam lingkup pendidikan dapat memanfaatkan berbagai aplikasi
internet dengan mudah dan memudahkan mendapatkan berbagai informasi
pengetahuan. Sesuai dengan perkembangan teknologi, penggunaan internet memiliki
dampak yang positif dan negatif.Dampak posistif yaitu bagi siswa dapat
memperoleh berbagai pengetahuan sesuai dengan kebutuhan pembelajaran, dan bagi
guru dapat mempermudah menyediakan media pembelajaran sesuai dengan tujuan
pembelajaran dan terciptanya pembelajaran yang menarik.Di samping itu juga ada
dampak penggunaan internet yaitu banyaknya terjadi kejahatan.
B. Rumusan
Masalah
1. Mengapa
pemanfaatan internet sebagai media pembelajaran merupakan hal yang penting ?
2. Bagaimana
manfaat internet sebagai media pembelajaran ?
3. Apa
keunggulan dan kelemahan internet dalam pembelajaran ?
C. semoga dengan adanya makalah ini tentunya bermanfaat bagi kami yang
menulis makalah ini dan bagi yang membacanya
BAB II
PEMBAHASAN
PENTINGNYA PEMANFAATAN
INTERNET
SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN
A. Pengertian
Media Pembelajaran
Media
berasal dari bahasa latin merupakan bentuk jamak dari “Medium” yang secara
harfiah berarti “Perantara” atau “Pengantar” yaitu perantara atau pengantar
sumber pesan dengan penerima pesan.
Pembelajaran
ialah membelajarkan siswa menggunakan asas pendidikan maupun teori
belajar merupakan penentu utama keberhasilan pendidikan.
Pembelajaran merupakan proses komunikasi dua arah, mengajar dilakukan oleh
pihak guru sebagai pendidik, sedangkan belajar dilakukan oleh peserta didik
atau murid. Konsep pembelajaran menurut Corey (1986:195) adalah suatu proses
dimana lingkunagn seseorang secara sengaja dikelola untuk memungkinkan ia turut
serta dalam tingkah laku tertentu dalam kondisi-kondisi khusus atau
mengahsilkan respons terhadap situasi tertentu, pembelajaran merupakan subset
khusus dari pendidikan.[4]
Beberapa
ahli memberikan definisi tentang media pembelajaran.Schramm (1977)
mengemukakakan bahwa media pembelajaran adalah teknologi pembawa pesan yang
dapat dimanfaatkan untuk keperluan pembelajaran. Sementara itu, Briggs (1977)
berpendapat bahwa media pembelajaran adalah sarana fisik untuk menyampaikan
isi/materi pembelajaran seperti : buku, film, video dan sebagainya.
Sedangkan, National Education Associstion(1969) mengungkapkan bahwa media
pembelajaran adalah sarana komunikasi dalam bentuk cetak maupun pandang-dengar,
termasuk teknologi perangakat keras.
Dari
ketiga pendapat ahli dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran adalah segala
sesuatu yang dapat menyalurkan pesan, dapat merangsang fikiran, persaan, dan
kemauan peserta didik sehingga dapat mendorong terciptanya proses belajar pada
diri peserta didik.
Media
pembelajaran merupakan faktor sarana yang mempengaruhi sistem pembelajaran.
Sarana adalah segala sesuatu yang mendukung secara langsung terhadap kelancaran
proses pembelajaran, misalnya media pembelajaran, alat-alat pelajaran,
perlengkapan sekolah dan sebagainya.
Prinsip-prinsip pemilihan media pembelajaran
adalah sebagai berikut:
a. Tujuan
pemilihan. Memilih media yang akan digunakan harus berdasarkan maksud dan
tujuan.
b. Karakteristik
media pembelajaran.
c.Alternatif
pilihan
Penggunaan media pada waktu proses pembelajaran dapat digunakan oleh guru pada
situasi berikut:
a.Perhatian
siswa sudah berkurang akibatnya bosan mendengar uraian guru.
b. Bahan
pelajaran yang dijelaskan oleh guru kurang dipahami oleh siswa
c.Terbatasnya
sumber pembelajaran.
d.Guru tidak
bergairah mengajar dengan menggunakan kata-kata terus menerus akibatnya banyak jam mengajar.
Guru
memilih media yang digunakan untuk pembelajaran, sebaiknya
guru memperhatikan kriteria sebagai berikut:
a. Ketepatan
dengan tujuan pembelajaran.
b. Dukungan
terhadap isi bahan pelajaran.
c. Kemudahan
dalam memperoleh media.
d. Keterampilan
guru dalam menggunakannya.
e. Tersedia
waktu untuk menggunkannya. Sesuai dengan taraf berpikir siswa.
Dari
kriteria dalam pemilihan media pembelajaran yang akan digunakan untuk
memperlancar penyampaian informasi mengenai isi pelajaran yang akan dismapaikan
oleh guru, tampak dengan jelas bahwa media pengjaran berfungsi untk memudahkan
siswa untuk menerima informasi tersebut dengan variasi metdoe mengajar,
kegiatan belajar berfokus pada siswa, dan hal yang penting lainnya adalah
kemampuan guru dalam menggunakannya. Disamping itu guru akan lebih mudah untuk
menentukan media yang digunakan dengan tepat untuk membantu mempermudah guru
dalam memperjelas bahan pengajaran.
B. Konsep
Dasar Internet
1. Pengertian
Internet
Perkembangan
teknologi dan ilmu pengetahuan yang begitu pesat sangat membawa dampak baik
bagi perkembangan internet di berbagai dunia.Perkembangan internet juga
mempengaruhi dunia pendidikan di Indonesia.Internet banyak digunakan dalam
berbagai kegiatan dalam pendidikan dan pembelajaran.
Internet,
singkatan dari interconection dan networking, adalah jaringan
informasi global, yaitu “the largest global network of computer, that
enables people throughoutthe world to connect with each other”. Internet
diluncrkan pertama kali oleh J.C.R. Licklider dari MIT (Massachusetts Institute
Technology) Pada bulan Agustus 1962.[6]
Internet
merupakan jaringan global yang menghubungkan dengan beribu bahkan berjuta
jaringan komputer (local/wide area network) ajaran dan medan komputer pribadi
(stand alone), yang memungkinkan setiap komputer yang terhubung dengannya boleh
melakukan komunikasi diantara satu sama lain. (Brace, 1997).[7]
Sidharta
(1996) memberikan definisi yang sangat luas terhadap pengertian
internet. Internet adalah forum global pertama dan perpustakaan global
pertama dimana setiap pemakai dapat berpartisipasi dalam segala waktu. Karena
internet merupakan perpustakaan global, maka pemakai dapat memanfaatkannya
sebagai
media
pembelajaran.[8]
Dari
beberapa pendapat dapat disimpulkan bahwa internet adalah suatu jaringan
informasi berbagai komputer yang terhubung dan berkomunikasi satu sama lain
yang digunakan sebagai sumber dan media dari berbagai pengetahuan.
2. Spesifikasi
Peralatan Internet
Agar
kita dapat mengoperasikan internet dengan baik, maka dibutuhkan perangkat keras
dan perangkat lunak yang memadahi.Perangkat keras adalah komponen-komponen
fisik yang membentuk suatu sistem komputer serta peralatan-peralatan lain yang
mendukung komputer untuk melakukan tugasnya. Perangkat keras tersebut berupa:
(1)
satu unit komputer,
(2)
modem,
(3)
jaringan telepon,
(4)
adanya sambungan dengan ISP (Internet Service Provider).
Sedangkan perangkat lunak adalah program-program yang diperlukan untuk menjalankan perangkat keras komputer. Perangkat lunak ini kita pilih sesuai dengan:
(1)
kemampuan perangkat keras yang kita miliki,
(2)
kelengkapan layanan yang diberikan,
(3)
kemudahan dari perangkat itu untuk kita operasikan dalam (User
Friendly).
3. Fungsi
Internet
Menurut
Kenji Kitao, ada enam fungsi internet yang dimanfaatkan dalam kehidupan
sehari-hari (Kitao 1998) yaitu fungsi sebagai alat komunikasi, sebagai alat
mengakses informasi, fungsi pendidikan dan pembelajaran, serta fungsi tambahan
(suplemen), fungsi pelengkap (komplemen), dan fungsi pengganti (substitusi).
Fungsi
sebagai alat komunikasi
Dalam
dunia pendidikan sangat diperlukan komunikasi yang baik antara guru, siswa,
orang tua, dan instansi-instansi yang berhubungan dengan pendidikan. Komunikasi
dalam internet dapat dilakukan melalui email dan aplikasi internet
lainnya yang memberi kemudahan dalam proses pembelajaran.
Fungsi
sebagai alat mengakses informasi
Internet
juga dapat dijadikan sebagai pembelajaran elektronik. Oleh karena
itu bahan pembelajaran elektronik dapat dikemas dan dimasukkan kedalam jaringan
sehingga dpat diakses melalui internet.Maka dalam dunia pembelajaran, siswa
dapat mengakses berbagai mata pelajaran yang ditugaskan ole guru.Guru juga
dapat memperoleh berbagai pengetahuan tentang bahan pembelajaran dengan
mengakses aplikasi internet yang ada.
Fungsi
pendidikan dan pembelajaran
Dalam
internet terdapat berbagai informasi pendidikan dan pembelajaran.Oleh karena
itu internet juga bisa dijadikan perpustakaan tetapi dalam bentuk jaringan
komputer.Internet dalam pendidikan dan pembelajaran sangat diperlukan demi
tercapainnya tujuan pendidikan dan pembelajaran.
Fungsi
tambahan (Suplemen)
Dalam
pembelajaran internet juga dijadikan menjadi fungsi tambahan sebagai media pembelajaran.Siswa
dapat memanfaatkan internet dengan mencari materi pembelajaran tambahan selain
di buku.
Fungsi
pelengkap (Komplemen)
Dalam
pembelajaran, internet juga digunakan untuk melengkapi materi pembelajaran
peserta didik di dalam kelas.
Fungsi
pengganti (Substitusi)
Fungsi
pengganti di sini dimaksudkan bahwa dalam pembelajaran bisa mengganti model
pembelajaran konvensional dengan pembelajaran berbasis internet
dengan menggunakan media internet.
4. Aplikasi
Internet
Aplikasi
untuk berkomunikasi dengan oranglain antara lain adalah sebagai berikut:
a. Email
b. Laman
Web (World Wide Web)
c. Internet
Relay Chat
d. Telnet
e. Kumpulan
berita dan diskusi
f. Telekonferens
g. Instant
messaging
h. Newsgroups
C. Alasan
Pentingnya Pemanfaatan Internet Sebagai Media Pembelajaran
Proses
pembelajaran merupakan proses komunikasi. Yang jadi masalah adalah bagaimana
agar proses komunikasi itu berjalan dengan baik agar tujuan pembelajaran dapat
tersampaikan secara utuh. Dari hal tersebut maka internet dijadikan sebagai
media pembelajaran.Perkembangan teknologi dengan media internet dalam
pembelajaran berkembang cepat. Pemanfaatan internet sebagai media pembelajaran
sangat penting karena ada beberapa aplikasi internet yang memberi kemudahan
dalam proses pembelajaran.
Pemanfaatan
internet sebagai media pembelajaran sangat baik untuk digunakan untuk membantu
guru untuk mempermudah penyampaian pembelajaran kepada siswa. Hal
tersebut dikarenakan dalam pembelajaran, guru sering dihadapkan
berbagai hal yang mengharuskan kita tidak bisa bertatap muka langsung dengan
siswa. Di samping itu adanya internet sebagai media pembelajaran dapat
membantu membangun proses pembelajaran yang lebih menarik.
Media
pembelajaran melalui internet merupakan imbas dari teknologi yang berkembang
saat ini. Oleh karena itu, dalam proses pembelajaran juga mau tidak mau harus
mampu menggalakkan pembelajaran yang berbasis IT. Pembelajaran yang akan
dilakukan akan lebih menarik dan tidak menjenuhkan. Semua hal yang berhubungan
dengan bahan pelajaran, sumber pelajaran akan terangkum dalam sebuah aplikasi
dalam internet. Di samping itu internet juga mampu menjangkau
pembelajaran jarak jauh. Dengan teknologi internet yang meluas di seluruh
dunia, setiap guru/ siswa mampu berdiskusi dan berinteraksi dengan baik dengan
guru/ siswa di belahan negara lain. Penggunaan internet sebagai media
pembelajaran saat ini juga sangat dianjurkan demi tercapainya pembelajaran yang
internet dan memberikan berbagai wawasan tentang berbagai kemudahan aplikasi
dalam internet yang berkaitan dengan pembelajaran.
Guru dalam
memilih internet sebagai media pembelajaran mempunyai alasan antara
lain sebagai berikut :
a. Guru
dan siswa agar melek teknologi internet.
b. Guru
dan siswa mampu menggunakan aplikasi internet yang berhubungan dengan
pembelajaran.
c. Guru
dan siswa mampu menambah wawasan dalam berbagai hal yang berhubungan dengan
pendidikan.
d. Adanya
pembelajaran tidak langsung tetapi siswa tetap memperoleh
pengetahuan dengan media internet.
e. Guru
akan lebih kreatif dalam memberi tugas melalui media yang interaktif yaitu
internet
D. Pemanfaatan
Internet Sebagai Media Pembelajaran
Dalam
pembelajaran tidak terlepas dari penggunaan internet.Hal ini disesuaikan dengan
berkembangnya teknologi dan informasi di berbagai belahan dunia.Untuk itu dalam
pembelajaran guru harus mampu menerapkan internet sebagai media dalam
pembelajaran.
Beberapa
aplikasi internet yang mampu menyokong keperluan kependidikan diantaranya[10] :
a. Email
Email
(Mel elektronik) adalah satu perkhidmatan komunikasi melalui internet. Mel
elektronik biasanya berupa teks. Tetapi ia juga boleh melinatkan image grafik
dan suara (voice mail).
Antara
aktivitas yang boleh dilakukan oleh guru dengan menggunakan email adalah
berkomunikasi secara dalaman dan luaran sesama guru, ibu-bapak, pelajar, pihak
pejabat serta kementerian, mendapatkan khidmat nasihat pakar dan bantuan
teknikal, berkongsi, dan bertukar pendapat berhubung dengan proses pengajaran
dan pembelajaran , teknik pengajaran terbaik, idea kreatif dan inovatif,
latihan dan penilaian, bahan bantu mengajar dan sebagainya dan menghubungi
agensi pusat dan swasta serta institusi pendidikan lain mngenai sesuatu program
dan polisi yang digunakan khususnya dalam menyelesaikan sesuatu masalah yang
timbul (Zulkifli, 1998).
Antara
aktiviti yang boleh dilakukan oleh pelajar melalui email adalah
berkongsi menjalankan sesuatu projek dengan pelajar di sekolah lain, berbincang
dengan rekan dari kalangan berbagai budaya dan latar belakang negara mengenai
berbagai isu semasa, menggalakkan perkembangan bahasa terutama bahasa inggris
melalui komunikasi dengan rekan pena diluar negara, dan mendapatkan bahan dan
teknik di dalam menyelesaikan sesuatu masalah pelajaran secara “online”.
Seorang guru boleh mnereima dan memeriksa hasil tugas pelajaran melalui email.
Zoraini
(1996) menambah aktiviti-aktiviti seperti diatas akan memberi banyak faedah
kepada para pelajar. Ini termasuk pelajar yang lebih peka terhadap isu semasa
dunia, dapat membiasakan diri dengan aplikasi komputer, berpeluang menjalankan
aktiviti kumpulan dan dapat meningkatkan kemahiran berfikir, kemahiran
berbahasa atau kemahiran berkomunikasi.
b. Laman
Web (World Wide Web)
Rangkaian
sedunia WWW adalah sebagian daripada internet dan merupakan satu koleksi besar
dokumen yang dikenali sebagai “halaman web” (TMB, 1998, Crumlish, 1996).
Halaman web merupakan komponen yang menjadikan internet lebih menarik dan
paling diminati oleh siapa sja yang dapat mengaksesnya. Para pendidik boleh
mendaptkan kandungan teks penuh, artikel, rancangan pengajaran dan lain-lain
bahan pengajaran.Laman (http://k12.cnidr.org:90/ web.Intro.html)
contohnya mneguraikan cara-cara World Wide Web khususnya dalam mereformsikan
kurikulum. Crumlish (1996) mencadangkan WWWdalam pendidikan digunakan sebagai
tutor, pusat sebaran dan penerbitan, medan perbincangan (forum), dan pemandu
(search angine).
c. Internet
Relay Chat
Internet
Relay Chat biasanya merujuk pada skeumpulan orang berbual sesama sendiri dengan
menggunakan papan kekunci. Namun samapi saat ini sudah terdapat perisian yang
membolehkan komunikasi secara audio dan visual deang bantuan beberapa alat tambahan.Komunikasi
seperti ini sering disebut seabgai telesidang (video conferencing).IRC
menyediakan berbagia tajuk perbualan dan pengguna-pengguna di seluruh dunia
berbincang tentang berbagai tajuk tersebut secara serentak.
d. Telnet
Telnet
adalah kemudahan menggunakan komputer yang beralokasi di benua lain,
seolah-olah sama seperti menggunakan komputer yang ditempatkan dalam sebuah
bangunan yang sama.
e. Kumpulan
berita dan diskusi
Internet
menyediakan pentas-pentas perbincangan dalam pelbagai sebjek. Kumpulan berita
dan diskusi adalah aplikai dan lanjutan kepada penggunaan email secara
berkesan. Komuniti-komuniti ynag terbentuk secara elektronik yang mempunyai
minat yang sama membolehkan ahli-ahli yang menyertai kumpulan diskusi berkongsi
pendapat dan membantu di antara stau sama lain tanpa batasan sempadan geografi.
f. Pemindahan
File (FTP)
Perkembangan
dari internet, file dalam bentuk teks, grafik, audio atau video amat mudah
untuk dipindahkan dari satu komputer yang lain dengan menggunakan “File
Transfer Protokol (FTP)”. Segala bahan pembelajaran yang terdapat dalam sesuatu
server (di mana-mana institusi pendidikan) bisa dipindahkan ke komputer kita di
rumah atau di sekolah tanpa mengalami perubahan.
Pada
saat ini terdapat pelbagai naskah yang boleh didowload secar gratis ataupun
membayar. Kita juga boleh memuatkan kembali (upload) segala file ke dalam
sesuatu server untuk dimanfaatkan oleh orang lain, terutam para pendidik dan
pelajar di seluruh dunia.
g. Telekonferens
Telekonferens
adalah sistem penyampaian elektronik yang melibatkan komunikais dua arah antara
dua atau lebih pusat telekonferens secara langsung.Telekonferens ini juga amat
sesuai bagi melaksanakan Pendidikan Jarak Jauh karena sesuai dengan tujuan
menjalankan seminar, kuliah, ceramah, tutorial, talkshow, perdebatan,
persidangan, pemyampaian kajia, dan juga bimbinagn konseling. Menurut J.Makki
(2001), penggunaan telekonferens ini akan menyelesaikan banyak masalah
pembelajaran di kalangan pelajar dan guru-guru ICT.
Walau bagaimanapun, pelaksanaan telekonferens ini memerlukan
perancangan dan latihan yang rapi malah latihan dan percobaan perlu dijalankan
sebelum menggunakan peralatan media ini.
Berdasarkan
kajian, telekonferens ini dalah sesuia dengan aplikasi sistem pendidikan sebuah
negara yang membangun yang berdasarkan teknologi komunikasi seperti ini berlaku
di Finlandia (J.Makki, 2001) dan Singapura (Hu. Chun, 2001), sedangkan di Indonesia
telekonferens sering diadakan untuk bertukar pengetahuan seperti Total Quality
Management yang diselenggarakan oleh Asian Productivity Organization (APO) di
Jakarta, Bnagkok, Tokyo, India, Phillipina, Kuala Lumpur dan Singapure secara
serentak.
h. Instant
messaging[11]
Instant
messaging dikenal juga dengan sebutan internet text messaging, yaitu suatu
ruang daklam internet yang gunannya untuk menyampaikan pesan singkat dan
langsung kepada orang lain.
Aplikasi
dalam pembelajaran adalah digunakan oleh guru untuk menyampaikan tugas-tugas
pelajaran secara singkat kepada peserta didik.Di samping itu guru dan siswa
mampu berkomunikasi secara langsung dengan menggunakan fasilitas ini.
i. Newsgroups
Newsgroups
dikenal juga dengan konsep internet discussion group, yaitu suatu kelompok
diskusi yang menggunakan sistem jaringan komputer (internet), di mana setiap
anggota menuliskan pesan/gagasan-gagasannya untuk kemudian ditanggapin oleh
anggota lain yang meminati topik bahasan yang sama.
Aplikasi
dalam pembelajaran dapat diterapkan dalam kelompok diskusi di bidang
pendidikan.Sehingga melalui aplikasi ini dapat memberikan peluang untuk
bertukar pikiran mengenai pembelajaran.
Guru
juga harus mampu membimbing setiap siswa dalam penggunaan internet sebagai
media pembelajaran.Di samping itu guru juga harus mampu menyeleksi tugas-tugas
yang berhubungan dengan pemanfaatan internet.Internet sebagai media
pembelajaran juga mempunyai manfaat baik bagi guru maupun siswa.
Internet
sebagai media pembelajaran mempunyai manfaat baik bagi siswa. Manfaat internet
bagi siswa, [12]diantaranya
:
a) Mempermudah
komunikasi dengan semua orang untuk bertukar pikiran dan berdiskusi dalam suatu
website.
b) Menjadi
sarana penjawab semua pertanyaan para pelajar yang belum bisa mereka temukan
jawabannya.
c) Menemukan
teman-teman dari negara-negara luar yang bisa membantu mereka dalam kehidupan
sosial dan bisa menjadi tempat bertukar pengalaman dalam hal pendidikan maupun
dalam hal lainnya.
d) Menambah
wawasan tentang segala macam pengetahuan tentang dunia luar.
Internet
tidak hanya memberikan manfaat bagi para pelajar, melainkan juga kepada para
guru. Manfaat internet bagi para guru, diantaranya :
a. Menjadi
sumber untuk menambah bahan pelajaran.
b. Bertukar
informasi dengan guru-guru yang lain di berbagai belahan dunia yang lebih
berpengalaman.
c. Menambah
wawasan pelajaran sesuai dengan perkembangan zaman.
d. Mengikuti
teknologi dan segala perkembangan zaman yang terjadi.
e. Menjadi
tempat pembelajaran agar bisa menjawab semua pertanyaan yang diajukan
murid-muridnya.
Internet
dalam perkembangannya tidak terlepas dari kelebihan dan kelemahan dari
internet.[13]
1) Kelebihan
Internet
a. Internet
memberikan sambungan (konektivitas) dan jangkauan yang sangat luas sehingga
akses data dan informasi tidak dibatasi waktu, tempat, dan negara.
b. Akses
infromasi di internet tidak dibatasi oleh waktu karena dunia maya yang
dihadirkan secara global tidak perneh tidur. Dengan kata lain, kita dapat
melakukan pencarian informasi melalui internet kapan saja selama 24 jam sehari
dan 7 hari seminggu.
c. Akses
informasi melalui internet lebih cepat bila dibandingkan dengan mencari
informasi pada halaman-halaman buku-buku di perpustakaan. Kita tinggal
mengklik icon tertentu, maka apa yang kita inginkan akan muncul di
layar monitor komputer kita.
d. Internet
juga menyediakan kegiatan pembelajaran interaktif seperti
fasilitaselearning yang diselenggarakan oleh lembaga-lembaga tertentu yang
dapat meningkatkan kemampuan intelektual kita, seperti sekolah menulis
online, dsb. Tentu saja dengan menjadi anggota pada kegiatan tersebut dan
mengikuti ketentuan yang ditetapkan oleh lembaga tersebut.
e. Kita
dapat berdiskusi dengan teman-teman sebaya atau setingkat mengenai berbagai hal
jika kita memasuki mailing list atau melakukan chatting.
f. Dibandingkan
dengan membeli buku atau majalah asli, penelusuran informasi melalui internet
jauh lebih murah. Apalagi pada saat ini banyak situs yang menyediakan jasa
informasi secara cuma-cuma.Kita tinggal mengunduh atau mencetak informasi yang
kita butuhkan.
2) Kelemahan
Internet
a. Informasi
yang tersedia di internet sangat besar jumlahnya, namun tidak semuanya kita
butuhkan.
b. Internet
bersifat interaktif dengan menyediakan banyak sekali link-link menuju situs
tertentu yang terkadang membuat kita menggoda untuk mengkliknya yang justeru
membuat pencarian informasi kita terbengkalai dan lepas kendali.
c. Salah
satu kelemahan internet yang sangat terasa dan sangat mengganggu adakah resiko
terkena virus komputer yang mudah menyebar, baik melaluiemail maupun
melalui file-file yang kita unduh.
BAB III
PENUTUP
Kesimpulan
Pemanfaatan
internet sebagai media pembelajaran merupakan hal yang penting. Internet
dalam pembelajaran sangat penting karena ada pemanfaatan beberapa
aplikasi internet yang memberi kemudahan dalam proses
pembelajaran. Di samping itu adanya internet sebagai media
pembelajaran dapat membantu membangun proses pembelajaran yang lebih menarik.
Internet
sebagai media pembelajaran juga mempunyai manfaat baik bagi guru maupun
siswa. Internet sebagai media pembelajaran mempunyai manfaat baik bagi
siswa. Manfaat internet bagi siswa, diantaranya : (a) Mempermudah komunikasi
dengan semua orang untuk bertukar pikiran dan berdiskusi dalam suatu website.
(b) Menjadi sarana penjawab semua pertanyaan para pelajar yang belum bisa
mereka temukan jawabannya. (c) Menemukan teman-teman dari negara-negara luar
yang bisa membantu mereka dalam kehidupan sosial dan bisa menjadi tempat
bertukar pengalaman dalam hal pendidikan maupun dalam hal lainnya. (d) Menambah
wawasan tentang segala macam pengetahuan tentang dunia luar.
Internet
tidak hanya memberikan manfaat bagi para pelajar, melainkan juga kepada para
guru. Manfaat internet bagi para guru, diantaranya : (a) Menjadi sumber untuk
menambah bahan pelajaran. (b) Bertukar informasi dengan guru-guru yang lain di
berbagai belahan dunia yang lebih berpengalaman. (c)Menambah wawasan pelajaran
sesuai dengan perkembangan zaman.
(d)
Mengikuti teknologi dan segala perkembangan zaman yang terjadi.
(e)
Menjadi tempat pembelajaran agar bisa menjawab semua pertanyaan yang diajukan murid-muridnya.
Internet
dalam perkembangannya tidak terlepas dari kelebihan dan kelemahan dari
internet. Kelebihan Internet anatara lain : (a) Internet memberikan sambungan
(konektivitas) dan jangkauan yang sangat luas sehingga akses data dan informasi
tidak dibatasi waktu, tempat, dan negara. (b) Akses infromasi di internet tidak
dibatasi oleh waktu karena dunia maya yang dihadirkan secara global tidak
perneh tidur. Dengan kata lain, kita dapat melakukan pencarian informasi
melalui internet kapan saja selama 24 jam sehari dan 7 hari seminggu. (c) Akses
informasi melalui internet lebih cepat bila dibandingkan dengan mencari
informasi pada halaman-halaman buku-buku di perpustakaan. Kita tinggal
mengklik icontertentu, maka apa yang kita inginkan akan muncul di layar
monitor komputer kita. (d) Internet juga menyediakan kegiatan pembelajaran
interaktif seperti fasilitas elearning yang diselenggarakan oleh
lembaga-lembaga tertentu yang dapat meningkatkan kemampuan intelektual kita,
seperti sekolah menulis online, dsb. Tentu saja dengan menjadi anggota
pada kegiatan tersebut dan mengikuti ketentuan yang ditetapkan oleh lembaga
tersebut. (e) Kita dapat berdiskusi dengan teman-teman sebaya atau setingkat
mengenai berbagai hal jika kita memasuki mailing list atau melakukan chatting.
(f) Dibandingkan dengan membeli buku atau majalah asli, penelusuran informasi
melalui internet jauh lebih murah. Apalagi pada saat ini banyak situs yang
menyediakan jasa informasi secara cuma-cuma.Kita tinggal mengunduh atau
mencetak informasi yang kita butuhkan.
Kelemahan
Internet antara lain : (a) Informasi yang tersedia di internet sangat besar
jumlahnya, namun tidak semuanya kita butuhkan. (b) Internet bersifat interaktif
dengan menyediakan banyak sekali link-link menuju situs tertentu yang terkadang
membuat kita menggoda untuk mengkliknya yang justeru membuat pencarian
informasi kita terbengkalai dan lepas kendali. (c) Salah satu kelemahan
internet yang sangat terasa dan sangat mengganggu adakah resiko terkena virus
komputer yang mudah menyebar, baik melaluiemail maupun
melalui file-file yang kita unduh.
B. Saran
Semoga
pembahasan makalah ini bermanfaat bagi masyarakat pada umumnya dan khususnya
kita sebagai calon pendidik dalam memilih media pembelajaran yang tepat untuk
digunakan dalam proses pembelajaran. Kritik dan saran dari pembaca sangat
diperlukan demi perbaikan makalah ini.
DAFTAR PUSTAKA
M,
Pawit Yusup. 2010. KOMUNIKASI INSTRUKSIONAL (Teori dan Praktik). Jakarta:
Bumi Aksara.
Prio,
Edi Baskoro. 2008. Media Pembelajaran. Cirebon: Penerbit Swagati
Press.
Sagala,
Syaiful. 2011. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung : Alfabeta.
Sanjaya,
Wina .2008. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.
Jakarta: Kencana.
http://akhmadsudrajat.wordpress.com/2010/07/16/media-pembelajaran-berbasis-komputer/, di
unduh Hari Selasa, 05 Maret 2013 pukul 08.12
http://smaksanjose.wordpress.com/2012/03/02/manfaat-internet-sebagai-media-pendidikan,
di unduh Hari Kamis, 07 Maret 2013 pukul 08.30
http://ismail403.wordpress.com/2013/01/06/kelebihan-dan-kekurangan-media-internet/, di
unduh Hari Kamis, 07 Maret 2013 pukul 08.40
http://1009ifda.blogspot.com/2011/05/bermanfaatkah-internet-dalam menunjang.html,
di unduh Hari Sabtu, 09 Maret 2013 pukul 10.50
Tidak ada komentar:
Posting Komentar